能力，双方的核心队员在场上的正常发挥，都有很大关系……”
他的讲话很实际，且又很在理。其实，也是他多年以来，在训练和带队参赛中，成功和失败的经验总结。值得学员们今后在训练基层排球队时，很好帮助和借鉴。
随后，他又继续说道：
“排球的‘攻防转换’极快，采用何种攻防战术，跟二传手的传球分配有很大关系。训练基层队，要训练好二传手。基层队的训练，必须半年以上方能见效。每天必须坚持不懈反复练习排球技术中的发球、垫球、传球、扣球、拦网这五大项目，练得熟练自如，才能使‘攻防战术’得到真正贯彻……”
一时之间，学员们特别爱听王老师讲运动队的训练方法。此时，只见学员们忙着埋头快速记录，似乎生怕漏掉其中最为关键的地方。
“……综合练习的时候，也可以将全部十二个队员，分为甲方、乙方进行针对性的‘攻防转换’练习。但是，必须使到每个队员都要真正懂得和掌握，采用何种战术去应对对方的进攻与防守……”
此时，排球训练法让王老师讲得如此的新颖和实用。顿时之间，学员们个个专心一意听得兴趣盎然，而不轻易放过任何关键的地方。
有诗叹曰：
排球技术五大项，垫球多练反复讲；
攻防战术训练法，详讲记好心里亮。
今天早上，像这样的一堂排球专题讲座，就在王老师边讲、边写、边示范的轻松和愉快的气氛中结束了。
看得出，学员们对于此堂排球专题讲座的主讲人，排球老教头王贞英老师的讲解和示范，感到十分满意。跟覃锡祥老师篮球专题讲座一样，得到的收效也是空前的。
到了下午的这节专题讲座课，王老师却一反常态地采取以实践为主的方法，对学员们上了一堂货真价实的讲练相结合很好的训练课。
一时之间，令学员们眼界大开，从中学会了从未见过如此别开生面的排球训练课，不少学员课后议论纷纷地赞不绝口。
要知道，县举办体育短训班就是通过学习后，回去能肩负开展学校排球运动和训练任务，能将学到的理论和方法，运用到教学和训练上去。这也是检验举办体育短训班成功与否的试金石。
下午的学习，就利用内操场做为大课堂，系统地让学员认真上好一堂切合当前学生实际的排球训练课。让学员们从中去体验所学到的知识，如何跟实践相结合而做个典型的示范样板。
一时之间，下午上课铃声响过后，只见教室的临时值日生，早就来到内操场的排球场地上，迅速地整理好队伍。
然后，按照以往上体育课的程序，列队报数，检查人数。
开始上课的时候，王老师也一样按照体育课上课程序，照本宣科地逐一将本节所要练习项目，对学员宣讲一遍。让学员知道这节课要学些什么，达到何种要求，做到人人心中有数。
此时，由两名学员将一大竹筐的练习排球，从体育科室抬了出来。并摆放在两个标准的排球场地上。
随后，王老师就对全体学员说道：
“大家听好，本节课第一个练习项目，是分组练习上手传球。上手传球时，一定要注意手形的正确。来球在头上前方，按双手传球处理；来球在胸部以下，采取双手垫球。注意移动，尽量调整好位置迎球。传球练习练半个小时以上……”
当王老师说完后，学员们便各自拿上排球，在内操场选好练习位置。然后，便认真地练起来。
此时，王老师要求我和他一起，分别深入到学员中，细心观察，发现问题，从中指导。
同时，他还一再叮嘱我说道：
“王飞老师，你要尽量帮忙及时发现和纠正不规范的动作。将错误的传垫球动作，消灭在萌芽状态中。要知道，教者技术动作不规范，势必影响学生技术动作的正确掌握。这是极其关键的地方，来不得半点马虎……”
顿时之间，王贞英老师对学员的严格要求，其实，是跟他以往带县集训队集训的时候，自已经常会遇到种种存在于技术上的不正确，从而造成动作上的错误，而影响全队的正常发挥。也许，对此，与他深有体会有关。
要知道，各校前来参加县集训的运动员，在他们学校平时的练习中，由于“各师各教”，使到基本技术动作“五花八门”。要纠正这些错误动作，就会浪费了他大量时间。从而影响全队的战术配合和进一步磨合的宝贵时间。
因此，我知道他的真正用意以后，便热心地当起他的助手。
一方面，到四处去走走，看看，并细心地注意观察；另一方面，随时发现问题并及时当场纠正。总之，尽可能地不让这些错误的技术动作

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