是最为投入的一次。
因此，就是到了已经将近四十多年后的今天，我仍然还一样记忆犹新，经久难忘。现在，每当回想起来的瞬息之间，还一样历历在目地在我的脑海里，清晰地浮现出来。
到了会议的第三天，根据会议的程序上的安排，已经进入到了进一步深入投入钻研教学大纲和现行的教材方面上了。
顿时之间，此时，只见全体老师们，一大早就来到了昨天讨论的教室里来，正在静静地等候着。
当我刚来到昨天那间教室时，此时，大部分的老师已经在教室里谈笑风生地一边在等候；一边在看着自己带来的，新的教学大纲和新的初中一年级的数学课本。并且，还不时地在不停地翻看着。
此时，我们公社教育组的庞宗亮同志，正笑容可掬地从教室外面，风尘仆仆地走了进来。
“老师们，大家早上好！”
顿时之间，他刚刚踏进教室时，马上便用一句甜甜的亲热地问候，向大家打了一声热情的招呼。随后，他便马上找了一个位置坐了下来。
一时之间，一方面，倾正在专心致志在听老师们，正毫无拒束地在谈天说地；另一方面，又不时地从中插上一两句。
看得出来，今天早上，他是有意识地插入我们初一年级数学组，想听一听我们老师们的踊跃发言。以便能够亲自在第一时间内，掌握和熟悉老师们进行讨论学习的详细情况。
要知道，这可是对于任何一个领导者来说，都必须要求自己做到的。要不然的话，显然作为一个领导者来说，如果不了解到老师的具体真实情况，怎么能够领导大家去好好学习和深入去钻研呢。
又是像昨天一样，到了九点钟时，全组老师都到齐了。此时，我们初中一年级数学组的召集人朱光华校长，便站了起来，慢条斯理地对大家说道：
“同志们，昨天我们讨论得很热烈，大家都在争先恐后地抢着发言，每当同志发言时，老师们都专心致志地听讲，不少老师还认真地做笔记。因此，今天我们要继续发扬光大。早上九点到十点，让大家看了一遍新教科书后，再发表自已的意见吧……”
此时，正说到这里的瞬间，他马上停了下来，望了望坐在他旁边的庞宗亮同志。
然后，又继续说道：
“下面，我们以热烈的掌声，欢迎庞宗亮同志给我们作指示……”
话刚说完，教室里便响起了一阵热烈的掌声。
此时，只见老庞脸带笑容地挥手示意，似乎是叫大家不要鼓掌的意思：
“老师们，请不要鼓掌，我是来听同志们发言的，是来向大家学习的。听了刚才朱光华校长的讲话，你们昨天发言很热烈，这很好。按照日程安排，今天是学习教学大纲和新教科书的时间，希望像昨天一样积极发言，我不浪费同志们的时间了。按照布置就先钻研一下教材后再讨论吧……”
随后，老师们便马上按照布置，各自鸦默雀静地专心致志看起书来……
有诗赞曰：
善与群众打成片，深入调查首领先；
工作踏实庞宗亮，思前想后有远见。
顿时之间，我们的朱光华校长便站了起来，和颜悦色地大家说道：
“老师们，下面就到讨论发言的时间了。希望大家对新教材有什么看法，都可以畅所欲言的谈谈。以便大家通过交流后，能够增长见识，为以后在教学实践中，可以增强预见性，且大大减少走不必要的弯路……”
此时，一时之间，大家还是相互看看，没人带头发言。
于是，我便抛砖引玉般带个头，从而去打破沉默不语的局面：
“老师们，我首先发表一些不成熟的看法，如果说得不对，请老师们批评指正。因为，我只是走马观花地看了一遍，感觉新课本跟过去教材最大区别是大量地减少了‘语录’的渗入。只偶尔在适合选入的地方才引入。而不像过去的课本，每个章节，每条例题和习题，都必须有‘语录’的千篇一律现象。而新课本内容，基本上具有‘文＊革’前初中课本的特色了……”
正当我说到这里，发现庞宗亮同志脸带笑容地在对我频频点头。
此时，许多老师正在专心致志地听讲。其中，不少老师还低下头，认真地做起笔记。
随后，在我旁边的刘承才老师，胸有成竹地站了起来，接着往下说道：
“……我完全赞成王老师的意见。我还发现新课本减少了原来课本中不少实用主义内容。增加不少理论部分的篇幅。许多数学定义，公式，定理，大部分都有严谨的推理论证过程。其中，课本中的例题、练习题和课外习题的难度和数量，都比原来课本有大幅度的增加。因此

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