到底谁混得好？
谁对大汉更有益？
更不用说大师本来就是万里挑一，而认字的铁匠，随便批量化生产。
铁匠是这样，船工，陶瓷手艺人，这些都是一回事。
整个长江沿岸急需大发展，所以义务教育才需要辐射这一区域，但因地制宜，所以才是四年。
至于长江沿岸的非故百越国人，那些老扬州人，那可就必须六年义务教育了。
多学两年，才能保证本地的人能尽量在社会地位上占据主流，不被挤走。
在滇国，那边情况也一样，滇人现在大量聚集在成都通往天竺的新公路上，这条路也被命名为茶马道。
这条茶马道上，需要太多人力了，读六年不现实。
黄霸接了这个活儿后，并没有再锋芒毕露的再继续去抢夺主动权，而是主动把起草法案的主笔让给了霍光。
第一是霍光在朝堂地位比黄霸高。
第二是霍光在议会地位比黄霸高。
第三是霍光是霍海的弟弟。
第四，黄霸很清楚，自己跳出去和霍光斗，自己根本不是霍光一合之敌，人家霍光翻手就能用点小手段把自己这种小人物给斗死。自己之所以一直占据上风，是因为自己背靠霍海。
现在是出成果的时候了，自己已经捡大便宜赢了，没必要再吃干抹净了。
霍光也不客气，双方很有默契的开始撰写法案。
说实话，斗嘴，初生牛犊不怕虎的黄霸，还能在有目的性放水的霍光那儿捡到便宜。
论写文书，整个大司农府衙那些人合起来，都不是霍光的一合之敌。
黄霸看霍光写法案，都感觉自己在看的不是法案，而是艺术。
各种事情，本来是有目的有原因有需要达成的结果的。
霍光总是能把不是那么适合写出来的目的和需要达成的结果给隐藏掉，然后写上正大光明的理由和原因。
或是通过描述，把同一件事情，不好的事情，写的非常好。
比如，朝廷希望扬州本地人能比现在搬过去的东瓯人多读两年书，达到本地人占据统治地位，能多生点孩子，平衡人口比例。
霍光就把这条写成了，希望地方上能够保护东欧人丰富的物质文化遗产和古老的工艺技术，鼓励当地人在读书的同时也能继承这些技术，所以允许其少读两年书。
黄霸不由得感叹，这些词儿都是谁发明的你说。
怎么这么牛批。
霍光的优点就是，什么东西到了他耳朵里，他就能变成自己的。
这些都是霍海说过的，但霍海不一定会在这个地方用出来，但霍光总是能把适合的东西安排在适合的地方。
法案越是推进，黄霸就越是知道，自己跟霍光斗，就跟蚍蜉撼树一样。
自己看树在动，还以为是自己的威势，就算是风吹，自己好歹有点用。
但实际上，就是纯风吹，自己就是个多余的。
自己之所以那么看重自己，觉得自己有功，是因为自己的视角太小了，才看得见自己这个蚍蜉。
在霍光这样的人物眼中，压根看不见任何蚍蜉，霍光甚至在寻找风，和风一起摇摆，一起律动，一起适应，在这天地间日子还长着呢。
这边的文书制定。
那边，北方的终局之战也要来临了。
十六年前，一名青年一举攻破龙城，成为整个历史上第三名将的成就。
却因为自己的侄儿疯狂崛起，两颗太阳在一起，就显得没那么耀眼了。
于是韩白卫霍的说法也逐渐有了多种多样的版本。
十六年后，青年已经褪去了当年的稚嫩，不再手持钢剑，而是抓着一把鞭子，遥看远处龙城。
当初，无意之中找到龙城后，卫青发了疯一样的进攻，最终攻破龙城。
留下了大汉在匈奴的第一场胜仗。
此时卫青早就不心急了。
六年前卫青就有机会完成自己年少时暗自许下的心愿。
但是，卫青忍着没动手。
因为当时需要一个发展的草原，而不是一个毁灭后群龙无首混乱的草原。
大汉一步一步的消化拿下的土地，拿下的人口，一直到现在。
此时，卫青身前放着一张普通的小桌子，这不是什么大司马大将军特制办公桌。
而是往北往西做生意的青年们最喜欢带的便携式卷桌。

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