br>“但是，中国的事难办，难就难在观念的因循守旧，甚至知难设难，故意发难……”

“我不同意您的这种说法！”台下有一个青年沉不住气，而且火气十足地举手抗示。

朝旭大度地向他把手一伸“说吧！”

这位青年站了起来放开嗓子大声说：“我认为，中国的改革没有章法，没有基础，没有即定的目标，所以得不到最广大的人民群众的支持和拥护。有人说，党的政策象月亮，初一十五不一样。内地和沿海地区政策不同，就是率先开放的厦门，珠海、深圳等几个特区的搞法也不一样，简直是各行其是，各自为政，搞得什么样算什么样。请问，这又怎么能达到发展经济、富国强民之目的呢？”虽然只有几句话，可他讲得唾沫直飞，似乎国家主席并不见得有他这个水平。

朝旭笑道：“这位同学提了一个问题的三个方面，就是说改革开放的章法、基础与目的。看来，这位同学对我上面的发言并没有听进去，请问这位同学，清朝末年的‘戊戌变法’是正确的还是错误的？”

此时，台下议论纷纷，有说正确的，也有说错误的，莫衷一是，议论了几分钟，最后从前排走过去一位教师告诉他是正确的，才定下来。他才站起来说：“是正确的！”

朝旭又问：“公车上书或‘六君子’中的奏请中其中有一条也涉及到同学们的切身利益，这一条是什么？”

“废除八股文？”一个女同学抢答。

“那么，八股文又是从何而始呢？”这一问全场哑然。为了不冷场，朝旭继续说：“据资料所载，八股文始于隋而完善于唐，是随科考制的产生而产生，是文章考核的标准，至清末已延续了一千四百余年，直至‘五四运动’，这个章法才彻底废除。”

这时，台下响起一片掌声，那位提问的同学一脸通红，没想到朝旭绕了个弯，一下就攻破了他的防线。

“改革，首当其冲的就是要改革一切不合时宜的，束缚生产力发展的规章制度和陈规旧法，建立能够促进生产力发展的新秩序，新机制。依据这一观念，各地搞法当然不一样，叫做‘八仙过海，各显其能’，不管他白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。能够促进经济建设的办法，就是好办法。决不是先画框框后改革，而是通过开拓、探索、积累经验，逐步规范。”

“那么为什么你们的改革开放，不仅没有人支持，还有这么多人反对呢？”那位同学又顶上来了。

朝旭坚定地说：“首先，你的概念错了，改革开放是全国人民的事，没有你们我们之分，尽管你现在没介入到改革中的某一件事，而且很不理解，但改革开放有你也有我，否则，你今天也不会坐在这儿向我质疑。其次，你的估计错了，不要以为你们这样呐喊几句，就代表了全国人民的意志，你们在这儿闹腾了个多月了，请问，有哪个工厂、企业、行业部门来支持你们？有哪一个乡镇的农民来声援你们？不要自作多情，既使你们之中，也有相当一部份是支持、拥护改革开放的，不理解的只是极少数，可以断言，你们以后不仅会完全理解，而且会全力以赴地投身于改革开放的洪流之中。”

“关于‘明确的目标’我已不止一次的讲了，不再重复。”

“请问领导，政府对我们这种行动有何看法？会不会象支持五四运动一样支持我们？或者镇压我们？”

朝旭说：“静座请愿，法律上没有明确规定，你们这一行动导致交通阻塞，商店关门，机关不能正常工作，直接影响人们正常的工作和生活秩序，这与伟大的“五四运动”毫无共同之点，第一、政治上，你们混淆了两个性质完全不同的政府，“五四”时期的北洋政府，是代表封建资产阶级利益的，在必须推翻之列；今天的中华人民共和国，则是代中国最广大人民群众根本利益的，每一个中国公民都必须爱载她，保卫她，决不容许伤害她。第二、经济上、你们与“五四运动”大相径庭，五四青年在经济上想的是，怎样使我们的国家尽快的富强起来，他们深受“落后就要挨打”之苦，你们应该记得，五四口号中有所谓“德先生与赛先生”也就是高举民主与科学的旗帜。一个国家崇尚科学，从根本意义上来说就是改革，就是发展经济，就是要使我们的国家强大起来。请问，小平同志提出“科学就是生产力”和科学强国，并以此推进我们今天的改革又有什么错？你们的行动与“五四运动”又怎能相提并论？第三、思想上，你们与五四青年的想法风马牛不相及，前者是捍卫国家主权，反对当局卖国求荣，我们今天改革开放，其中包括引进外资，是国家在牢牢控制主权的前提下，利用国际资本发展中国经济，又有什么不妥？恕我直言，你们这叫做天下本无事，庸人自扰之。说得不客气一点，是对‘五四运动’的亵渎。”

这时，会场出现骚动，林杰大声制止道：

“安静、安静！有什么问题朝部长讲完后，再一个一个提。”

又一名学生站起来恨恨地质问朝旭：“照您这么说，

本章未完，请点击下一页继续阅读->>>